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第 2 屆 臺中市議會 議員問政回顧紀念專刊
TAICHUNG CITY COUNCIL
等遊具，不應該被罐頭遊具所取代。 的教育選擇權。張廖議員持續關注實
為改善這一現象，張廖議員聯合立委 驗教育 10 餘年，將對教育議題的省思
共同舉辦公聽會，討論如何將特色遊 轉換為政策提案的動能。雖然規範實
具帶進校園，讓孩子在安全無虞的環 驗教育的《實驗三法》早在 2014 年
境下，獲得充足的感官教育刺激。張 上路，公立學校緩慢增加，但私校實
廖議員長期努力，持續為兒童爭取遊 驗教育卻未見成長，張廖議員經過與
戲權，讓孩子願意走出戶外，健全孩 各界討論並實地考察，發現實驗教育
童人格發展，也讓家長安心。 的發展仍受到法規的限制，需要透過
法規修改，讓教育更具彈性，也積極
此外，張廖議員認為，私幼公共 關心法案後續，期待為民眾帶來好消
化的目的是為減輕家長負擔，幼托評 息。
鑑為免流於形式，應落實「公私協力」
的精神，建立平臺使資訊透明化，讓 近年來失業率居高不下，其中大
家長對私幼品質管理更放心，業者也 學生最為嚴重，因為所學專業難與就
可互相激勵，打造更公平的競爭環境。 業市場銜接，出現學產脫節的問題，
產業界也因為所需人才稀少，出現缺
為教育注入活水 工難題。針對基礎建設人力及經濟發
從體制開始改變 展，政府推動技職教育，希望產學有
效銜接，然而張廖議員卻發現，產業
實驗教育是防止教育僵化的方法 專班在 2013 年有 82 班，到了 2015
之一，透過新式教學方法翻轉傳統教 年僅剩下 60 班，政策成效不彰，強力
育體制，讓孩童有更多機會去探索並 呼籲政府重視產業現況。另外為保障
發揮自己的潛能與才華，擁有更多元 偏遠地區學生受教權，通過「偏遠地
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