Page 86 - 0331台中縣議會回顧專輯2
P. 86

第 2 屆 臺中市議會 議員問政回顧紀念專刊
           TAICHUNG CITY COUNCIL



























                                                       4                                                         5



               人父母放在心中的大事,謝議員也持                                  推動多元環保葬

               續關心遊具安檢進度,讓小孩玩得開                                  爭取市政府主辦海葬

               心,父母感到安心。並打造校園特色
               遊具,建置共融遊戲場,保障兒童遊                                        內政部推動環保自然葬,六都中
               戲權,讓孩童發揮創意同時能享受多                                  僅臺中市沒有海葬。謝議員表示,臺

               元樂趣。                                              中市民火化率為 95%,民眾接受火化

                                                                 的程度相當高,雖然納骨塔的塔位足
                     為了把關孩子午餐健康,謝議員                              夠,但部分位置為地下室,並非民眾
               多次提案,建議市政府應輔助各校加                                  首選。他認為現代人思維轉變,有更

               入校園食材登入平臺,檢視每日營養                                  多人接受環保自然葬,骨灰的處理方

               午餐食材來源以及驗證標章。也提出                                  式,除了存放在納骨塔,尚有樹葬、
               教育部補助國中小學童營養午餐,應                                  花葬、灑葬、植存、海葬等 5 種環保
               主動協助高中的營養午餐接受把關,                                  方式,希望市民有更多選擇。其中海

               落實嚴格稽查,守護學童健康。                                    葬是體現「回歸大海」的想法,希望

                                                                 市政府比照北北桃每年舉辦免費的聯
                     謝議員更注意到防災安全,為了                              合海葬,且能 1 年辦理 2 次。於是在
               實際提升避災能量,建議市政府補助                                  謝議員協同其他議員質詢,積極爭取

               經費協助國小購置,希望學童從小學                                  之下,民政局於 3 個月內試辦聯合海

               習使用,落實防災教育。並爭取設置                                  葬,謝議員欣慰的說:「我只期盼市
               急救設備 AED,預防突發狀況發生,                                民的人生最後一程,可以有更多的選
               讓學生能在黃金救援時間,獲得最佳                                  擇。」為市民提供更多元、更符合現

               治療。以上種種都是謝議員多年深耕                                  代價值觀的儀式,讓更多人接受,建

               文教的貢獻,守護學童的校園環境。                                  立更美好的社會環境。






      84
   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91